空中操場(chǎng)、歡樂弄堂……滬上校園多措并舉拓展運(yùn)動(dòng)空間
2025-09-24 11:21:02
來(lái)源：光明網(wǎng)
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【育體鑄魂 滬師風(fēng)采】
編者按：
作為全國(guó)教育綜合改革先行區(qū)，上海自2012年率先啟動(dòng)“高中體育專項(xiàng)化”改革試點(diǎn)以來(lái)，逐步構(gòu)建起“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化”體育課程體系。最新出臺(tái)的《深化新時(shí)代中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》，從課程、賽事、場(chǎng)地、師資、保障等9個(gè)方面發(fā)力，為青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
為展現(xiàn)上海學(xué)校體育課程改革的創(chuàng)新實(shí)踐與育人成效，生動(dòng)詮釋新時(shí)代上海教師群體的專業(yè)風(fēng)采與教育智慧，光明網(wǎng)推出“育體鑄魂 滬師風(fēng)采”系列報(bào)道。報(bào)道將通過(guò)案例剖析與名師講述等，解碼上海體育教育高質(zhì)量發(fā)展之路。
在上海這樣寸土寸金的超大城市，許多中小學(xué)都面臨一個(gè)共同的挑戰(zhàn)：如何利用有限空間，為學(xué)生創(chuàng)造更多運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都能享受運(yùn)動(dòng)快樂。
近年來(lái)，上海中小學(xué)因地制宜、大膽創(chuàng)新，通過(guò)立體開發(fā)、功能復(fù)合、智慧管理等方式，充分挖掘校內(nèi)場(chǎng)地潛力，為學(xué)生體育活動(dòng)拓展出新天地。
向上向下要空間，立體開發(fā)突破局限
面對(duì)中心城區(qū)學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地有限的現(xiàn)實(shí)難題，上海中小學(xué)創(chuàng)新思路，將目光投向空中和地下，通過(guò)立體化開發(fā)拓展體育活動(dòng)空間。
閔行區(qū)文來(lái)中學(xué)打破傳統(tǒng)校園空間局限，秉承“向上生長(zhǎng)，向下扎根”的空間革新理念，在原來(lái)僅有三片籃球場(chǎng)的條件上，建成了一幢校園空中運(yùn)動(dòng)綜合體。這座綜合體包括三層樓高的空中操場(chǎng)、下沉式籃球場(chǎng)、環(huán)校跑道、空中跑道、攀巖墻、乒乓球和陸上虛擬賽艇練習(xí)區(qū)及室內(nèi)多功能羽毛球場(chǎng)等，打造了“天—地—空”立體化運(yùn)動(dòng)空間，為學(xué)生提供了更為廣闊的運(yùn)動(dòng)天地。
靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校巧妙利用建筑特點(diǎn)，讓學(xué)生在日常行走中鍛煉身體。校舍地面五層、地下兩層，學(xué)生吃中飯，平均每人每天走2.5層×2；每周2次以上的藝術(shù)課，每次走2.5層×2×2+250M。學(xué)生沒有特殊情況，不乘電梯，充分利用建筑條件開展零星體育活動(dòng)。
百年老校金山區(qū)廊下小學(xué)也推進(jìn)了“場(chǎng)地革命”，開辟蓮湘園、風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)棚等特色空間，合理規(guī)劃教室走廊為 “微型運(yùn)動(dòng)角”，實(shí)現(xiàn)校園空間 “處處可鍛煉” 的立體布局。學(xué)生們即使在課間十分鐘，也能在跳房子、抓小魚等微型游戲中活動(dòng)身體，使碎片化的課間休息時(shí)間轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)能量站。
精細(xì)管理挖潛力，室內(nèi)空間高效利用
上海中小學(xué)不僅向外拓展空間，更向內(nèi)挖掘潛力，通過(guò)對(duì)室內(nèi)空間的精細(xì)化利用，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地資源使用效率的最大化。
嘉定區(qū)震川中學(xué)面對(duì)42個(gè)班級(jí)共享單一體育館的難題，創(chuàng)新推出“時(shí)空分項(xiàng)管理”方案，將晨間、傍晚等時(shí)段精細(xì)劃分，使室外場(chǎng)地、食堂底樓都成為運(yùn)動(dòng)空間。同學(xué)們晨間在室外開展跳踢、羽毛球、田徑等室外運(yùn)動(dòng)，食堂底樓進(jìn)行三棋等文化項(xiàng)目，傍晚錯(cuò)峰安排球類訓(xùn)練。與此同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)新開發(fā)“戶外健身角”，設(shè)置體鍛智能屏，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能運(yùn)動(dòng)。
黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)則通過(guò)“操場(chǎng)魔方式劃分”理念，將操場(chǎng)劃分為跳遠(yuǎn)、短跑、羽毛球、墊上運(yùn)動(dòng)等九大功能區(qū)，統(tǒng)籌組織，實(shí)現(xiàn)不同項(xiàng)目錯(cuò)峰開展。學(xué)校還探索“時(shí)空折疊”設(shè)計(jì)，一塊場(chǎng)地上午進(jìn)行攀巖教學(xué)，下午則用于摔跤訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“一地多用、一課多元”。地下空間也被“深度挖掘”，新增乒乓球桌、擊劍墻靶等設(shè)施，構(gòu)建全天候鍛煉環(huán)境。
浦東六師附小在空間上也對(duì)“小場(chǎng)地”進(jìn)行“巧規(guī)劃”。體育老師手持話筒精準(zhǔn)播報(bào)班級(jí)場(chǎng)地分布，讓室內(nèi)操與室外活動(dòng)互不干擾。室內(nèi)桌椅間隙化作“微型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，而室外空間則被分割成多個(gè)活力區(qū)塊。這種精細(xì)化的空間管理，讓校園的每個(gè)角落都成為孩子們釋放活力的舞臺(tái)，各年級(jí)學(xué)生在同一時(shí)段里如精密齒輪般有序運(yùn)動(dòng)。
創(chuàng)新模式促多元，“一場(chǎng)多能”提升效能
上海中小學(xué)不僅注重場(chǎng)地硬件建設(shè)，更通過(guò)創(chuàng)新使用模式和管理機(jī)制，加強(qiáng)場(chǎng)地的多功能利用，實(shí)現(xiàn)“一場(chǎng)多能”“一時(shí)多用”。
上外云間中學(xué)依托智慧操場(chǎng)建設(shè)，為校園體育注入科技活力。智慧操場(chǎng)集成了AI人臉識(shí)別、智能測(cè)試設(shè)備和健康評(píng)價(jià)系統(tǒng)等先進(jìn)技術(shù)。學(xué)生通過(guò)人臉識(shí)別即可快速記錄運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，包括運(yùn)動(dòng)時(shí)間、強(qiáng)度及軌跡。智能設(shè)備還能精準(zhǔn)評(píng)估立定跳遠(yuǎn)、跳繩、50米短跑等項(xiàng)目的表現(xiàn)，并生成個(gè)性化健康建議。學(xué)校還創(chuàng)新采用“時(shí)空雙維調(diào)度法”，根據(jù)季節(jié)和課程動(dòng)態(tài)調(diào)整場(chǎng)地使用計(jì)劃。夏季側(cè)重早晚時(shí)段，冬季則優(yōu)先安排午間活動(dòng)，確保學(xué)生在適宜環(huán)境中鍛煉。
作為“一校三區(qū)”的典型，奉教院附小·奉浦聯(lián)合小學(xué)充分挖掘校內(nèi)可用的空間及資源，形成“和而不同”“美美與共”的校園體育生態(tài)。環(huán)城東路校區(qū)的室外活動(dòng)場(chǎng)所較多，學(xué)校根據(jù)年級(jí)劃分就近的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，將每日的活動(dòng)內(nèi)容、游戲器材進(jìn)行排表，每周輪換；陳橋路校區(qū)的教學(xué)樓空間比較小，也沒有室內(nèi)體育館，學(xué)校就設(shè)計(jì)了跳房子、踢毽子、丟沙包等適合在小空間活動(dòng)的“弄堂游戲”；奉浦小學(xué)校區(qū)空間最大，設(shè)有模擬飛行、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)空間、航模車模實(shí)驗(yàn)站等科技體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)備，走道上還放置了AI體鍛屏，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與科技的深度融合。
上理工附小則依托現(xiàn)有的室內(nèi)外場(chǎng)地、走道、專用教室等資源整體統(tǒng)籌布局，構(gòu)建了“統(tǒng)籌規(guī)劃、動(dòng)態(tài)調(diào)度、分時(shí)使用”校園體育活動(dòng)空間體系，包括200米環(huán)形操場(chǎng)、棒球場(chǎng)（兼五人制足球場(chǎng)）、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、室內(nèi)綜合球館、乒乓房、擊劍館、射箭場(chǎng)、地上彩繪活動(dòng)區(qū)、舞蹈房等，覆蓋球類、技能、操練、趣味等項(xiàng)目類型。這一系統(tǒng)化體育空間構(gòu)建，為校園賽事全年級(jí)、多項(xiàng)目、常態(tài)化開展提供了有力支撐。
從空中操場(chǎng)到地下運(yùn)動(dòng)館，從智慧場(chǎng)館到弄堂游戲，上海中小學(xué)在有限空間中開拓?zé)o限可能，展現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)校體育改革的創(chuàng)新實(shí)踐。這些舉措不僅拓展了體育活動(dòng)空間，更讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。期待更多學(xué)校因地制宜、大膽創(chuàng)新，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)注入蓬勃活力。（光明網(wǎng)記者邱曉琴）
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